Interpunkcja towarzyszy nam w codziennych działaniach. Maile, wypracowania, esemesy, podania, zaproszenia, listy, itd. Jednak z punktu widzenia ucznia, to narzędzie udręki, bo obniża punktację, samoocenę, frustruje. Jest piętą achillesową uczniowskich i nauczycielskich działań. Stąd poszukiwania sposobów na redagowanie tekstów poprawnych interpunkcyjne. W ósmej klasie temat wraca regularnie niczym bumerang. POSTAWY Potrafisz przetwarzać informacje. Umiesz […]
„Ziemia jest jak mały chrupek w dużej misce”[ucz.kl.4c] Międzynarodowy Dzień Matki Ziemi na języku polskim w 4c 😊. Ekologia, planeta, życie, zwierzęta, ludzie, rośliny, bezpieczeństwo, powietrze, piękno, potrzeby i zdrowie, to wszystko związane jest z Ziemią, naszym duuuużym domem. Dobro Ziemi zależy przede wszystkim od nas, tych dorosłych i tych mniejszych, każdy z nas codziennie […]
„Wybory są jak stanie na rozstaju drogi, która prowadzi w dwa różne miejsca i trzeba podjąć decyzję, gdzie iść.”[ucz.kl.8] Mieć wybór. Czy to ważne? A może lepiej jak ktoś zdecyduje za nas, wskaże drogę? Każdego dnia stajemy przed jakimś wyborem, łatwym, nieskomplikowanym, niezobowiązującym lub wręcz przeciwnie, trudnym, obezwładniającym, ostatecznym. Traktować możliwość wyboru jako […]
„PRAWO JEST JAK ŻÓŁTA BOJA W MORZU, MOŻNA JĄ PRZEKROCZYĆ, ALE NIE WIADOMO, JAKIE TO PRZYNIESIE KONSEKWENCJE” [ucz.kl.8b] To jak to z tym prawem jest, pomaga czy przeszkadza, chroni czy ogranicza? Myślę, że każdy z nas, bez względu na wiek, spotyka się z tymi pytaniami. Młody, wchodzący w dorosłość człowiek, tym bardziej. Codzienność, obserwacje, […]
Od kilku dni w mediach społecznościowych, na profilach nauczycieli oraz w grupach nauczycieli przechodzi fala nowej, na pewno ciekawej kampanii „o co chodzi w szkole?”. Nauczyciele, edukatorzy odpowiadają na to pytanie, dając swoją interpretację, swoją odpowiedź na to pytanie. Przyznam, że z pewnym zaskoczeniem czytam, oglądam, słucham wypowiedzi nauczycieli, edukatorów. Co łączy praktycznie wszystkie te […]
Zajmuje się myślenie krytycznym już od ponad 15 lat. Z początku z ciekawości, potem dla przygody, a potem, gdy naprawdę zrozumiałem co to jest, to z misji. Przeze wiele lat moja misja była tylko w mojej głowie i brzmiała dość arogancko, dlatego praktycznie nigdzie jej nie ogłaszałem. „Nauczyć Polaków myślenia” to było krótkie, zrozumiałe dla […]
Bo każdy z nas jest inny. I każdy jest darem. Rozmowy o różnorodności, swoim miejscu w grupie, rozmowy o empatii oraz asertywności zawsze potrzebne i zawsze ważne. Tym razem zajęcia wychowawcze w klasie 5 w ramach kształcenia kompetencji kluczowych (kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się) w oparciu o świetny tekst z bardzo ważnej […]
Świat bajek, znany nam od dzieciństwa tym razem zawitał na lekcję języka polskiego. Bajkowe rozważania Piątoklasistów oparliśmy na kilku tekstach literackich. Lubimy różnorodność! Postawy MK Potrafisz analizować, tworzyć hipotezy, oceniać. Rozpoznajesz swoje i innych osób emocje. Potrafisz przetwarzać informacje. Umiesz tworzyć logiczne powiązania. Potrafisz przetwarzać informacje. Materiał literacki Henryk Sienkiewicz, Bajka – z […]
Był 2005 roku, od 2 lat byłem w świecie polskiej edukacji, dla której porzuciłem świat biznesu, wysokich stanowisk w korporacji. Byłem już wtedy wydawcą Colina Rose, wydałem swój pierwszy program, publikację „Zabawy FUNDamentalne” dla rodziców i nauczycieli. Moim celem było uświadomienie nauczycielom idei inteligencji wielorakich, strategii uczenia się. Wspólnie z niegdysiejszym CODN-em współtworzyłem pierwszą w […]
Omawianie lektur. Wyzwanie, zwłaszcza, kiedy trzeba wziąć „na warsztat” utwory trudne, niezrozumiałe dla uczniów. „Opowieści z Narnii” C.S.Lewisa na szczęście nie sprawiają czwartoklasistom problemów w trakcie czytania, a nauczyciel ma wiele możliwości ich omawiania. Tym razem pracowaliśmy w cyklu lekcji w oparciu o postawy i rutyny myślenia krytycznego. Postawy: Rozpoznaję swoje i innych emocje. Przetwarzam […]
