O czym będzie to spotkanie?
Podczas tego webinaru zaprosimy Cię do spokojnego, merytorycznego przyjrzenia się temu, czym naprawdę jest rozwijanie kompetencji myślenia krytycznego w szkole.
Nie będziemy:
- wprowadzać nowych „magicznych rozwiązań do wdrożenia”
- oceniać tego, co robisz
- porównywać,
- przekonywać.
Zamiast tego:
- uporządkujemy pojęcia, które dziś często się mieszają,
- pokażemy, że myślenie krytyczne to kompetencja, a nie moda czy etykieta,
- wyjaśnimy, jakie procesy poznawcze naprawdę się na nie składają,
- porozmawiamy o tym, co musi się wydarzyć w głowie ucznia, żeby można było mówić o myśleniu krytycznym,
- pokażemy, dlaczego tak wiele działań edukacyjnych daje aktywność, ale nie zawsze daje myślenie.
Ten webinar nie jest o „robieniu więcej”.
Jest o lepszym rozumieniu tego, co już robimy.
Ten webinar powstał po to aby jak najwięcej osób:
- poczuło ulgę, że nie wszystko trzeba nazywać myśleniem krytycznym,
- zyskało poczucie bezpieczeństwa poznawczego: „wiem, o co chodzi”,
- miało solidne, spokojne podstawy do dalszego rozwoju – bez presji i chaosu.
Wierzymy, że myślenie krytyczne jest zbyt ważną kompetencją, by ją spłycać lub sprowadzać do kolejnych nowości. A jednocześnie zbyt ważną, by zostawiać nauczycieli z poczuciem: „to chyba nie dla mnie”.
Co zyskasz jako uczestnik?
Po tym spotkaniu:
- będziesz lepiej rozumieć, czym jest myślenie krytyczne w praktyce szkolnej,
- uporządkujesz to, co dziś wydaje się niespójne lub sprzeczne,
- zyskasz większą pewność w rozmowach o myśleniu krytycznym,
- poczujesz, że nie chodzi o kolejne wielkie zmiany, ale o sens.
Dla kogo jest ten webinar?
Dla osób, które:
- są na początku swojej drogi z myśleniem krytycznym,
- chcą zrozumieć, zanim zaczną cokolwiek zmieniać.
- doświadczają chaosu poznawczego w kontekście myślenia krytycznego,
- czują, że w edukacji potrzeba dziś więcej sensu niż presji
- wierzą, że szkoła może uczyć samodzielnego i odpowiedzialnego myślenia.
Myślenie krytyczne zaczyna się od zrozumienia, a nie od działania.
Bo uczymy, JAK myśleć – a nie CO myśleć.
